Sekundarstufe 1

KLASSENGEMEINSCHAFT

Teambuilding-Workshops (mit dem Friedensbüro Salzburg) Dauer: 1 Halbtag-3 Halbtage (als Einzelworkshop oder kombiniert buchbar)

1. Team Spirit Klasse

Jugendliche entwickeln ein Wir-Gefühl, erleben Zugehörigkeit und Sicherheit und stärken Vertrauen, Rücksichtnahme sowie gegenseitige Unterstützung. Im Fokus stehen gruppendynamische Prozesse: Klassen verändern sich laufend – etwa durch neue Mitschüler*innen, Lehrpersonen oder veränderte Rahmenbedingungen. Der Workshop unterstützt dabei, Rollen, Erwartungen und Formen der Zusammenarbeit bewusst auszuhandeln und Veränderungen konstruktiv zu gestalten.

2. Stärken zeigen – Vielfalt feiern

Im Workshop setzen sich Jugendliche mit ihren eigenen Fähigkeiten auseinander und erleben gleichzeitig die Vielfalt innerhalb der Klassengemeinschaft als wertvolle Ressource. Selbstwert, Anerkennung und soziale Zugehörigkeit stehen dabei im Mittelpunkt. Der Workshop zeigt, dass unterschiedliche Perspektiven, Kompetenzen und Hintergründe eine wichtige Grundlage für gelingende Zusammenarbeit bilden und fördert ein respektvolles, diskriminierungssensibles Miteinander.

3. Team bleibt Team

Aufbauend auf den Erfahrungen aus den vorherigen Workshops erleben die Jugendlichen, wie wichtig Zusammenarbeit, gegenseitige Verantwortung und Kommunikation für den Erfolg einer Gruppe sind. Die Übungen machen Dynamiken wie Kooperation, Konfliktpotenzial und Einfluss von Führung und Mitgestaltung sichtbar. Ziel ist es, ein Wir-Gefühl zu schaffen, das auch im Schulalltag trägt.

Orientierungstage (mit der KJ OÖ) ab der 8. Schulstufe, Dauer:1-2 Tage (mind. 6 Stunden/Tag). Bitte buchen Sie die Orientierungstage direkt über das Team Jugend und junge Erwachsene der Diözese Linz. Buchungslink: Orientierungstage – Diözese Linz. Unterkunft und Verpflegung sind über das Klimahaus zu buchen!

1. Wir sind Klasse!

Eine (neue) Klasse – eine Gruppe mit verschiedenen Persönlichkeiten. Bei diesem Orientierungstag haben die Schüler:innen die Möglichkeit, einander besser kennenzulernen und gemeinsam Herausforderungen zu meistern. Die Klasse nimmt sich als Gemeinschaft wahr und schafft eine Basis für ein respektvolles Miteinander.

2. Unsere Klasse – ein Team?!

In einer Klasse treffen verschiedene Charaktere aufeinander, die mitunter bereits einige Jahre miteinander unterwegs sind. Bei diesem Orientierungstag haben die Schüler:innen die Möglichkeit, Gruppenprozesse zu beleuchten und eigene Meinungen und Verhaltensweisen zu reflektieren. Die Klasse nimmt sich durch das gemeinsame Tun als Gemeinschaft wahr und wird dadurch gestärkt.

3. Unsere Klasse – Ende in Sicht

Die Schüler:innen verbringen nur mehr wenige Wochen oder Monate zusammen in der Klasse. Bei diesem Orientierungstag besteht die Möglichkeit einer Rückschau auf die gemeinsamen Erfolge der letzten Jahre und eines Austauschs über individuelle Zukunftsvorstellungen der Schüler:innen.

KOMMUNIKATION

Fair red i (ned) (mit der youngCaritas) Dauer: 1 Halbtag

In diesem Workshop setzen sich die Teilnehmer:innen aktiv mit den Themen Mitgefühl, Zuhören und (gewaltfreie) Kommunikation auseinander. Durch praktische Übungen, Rollenspiele und gemeinsame Reflexion wird das Bewusstsein für Gefühle und Bedürfnisse gestärkt. Dabei wird ein bewusster Umgang mit Sprache gefördert – hin zu einer Kommunikation, die verbindet statt trennt. Der Workshop stärkt die sozialen Kompetenzen der Teilnehmenden, fördert ein respektvolles Miteinander und bietet Werkzeuge zur konstruktiven Konfliktlösung. 

Let´s talk (mit dem Friedensbüro Salzburg) Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen die Kombination mit dem Workshop Sichtwechsel oder einem Teambuilding Workshop

Wie finde ich einen Weg, meine Meinung klar zu äußern, ohne dass das Gespräch eskaliert? Wie kann ich Kritik geben, ohne einen Streit zu riskieren oder andere dabei zu verletzen? Diese Fragen lassen uns oft ratlos zurück. Wir fühlen uns sprachlos, ziehen uns zurück, Konflikte Raum, breiten sich aus. Besonders in Zeiten, in denen extremistische Tendenzen und radikale Meinungen in der Gesellschaft zunehmen, ist es wichtig, Wege zu finden, um konstruktiv, respektvoll und dennoch ehrlich miteinander zu kommunizieren.

Sichtwechsel – Die bunte Welt der Wahrheiten (mit dem Friedensbüro Salzburg) Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen eine Kombination mit dem Workshop Let´s talk oder einem Teambuilding Workshop

Wie können wir lernen, die Welt auch aus den Augen anderer zu sehen? Extremistische Ansichten entstehen oft aus einem begrenzten Verständnis und mangelnder Toleranz gegenüber anderen Meinungen. Der Workshop lädt die Kinder ein, verschiedene Sichtweisen zu erkunden, alternative Standpunkte anzuerkennen und empathisch zu reflektieren. So bauen sie Vorurteile ab, entwickeln Dialogfähigkeit und fördern ein respektvolles, offenes Miteinander.

Orientierungstage (mit der KJ OÖ) ab der 8. Schulstufe, Dauer:1-2 Tage (mind. 6 Stunden/Tag). Bitte buchen Sie die Orientierungstage direkt über das Team Jugend und junge Erwachsene der Diözese Linz. Buchungslink: Orientierungstage – Diözese Linz. Unterkunft und Verpflegung sind über das Klimahaus zu buchen!

Miteinander statt gegeneinander

Die Schüler:innen können sich nicht aussuchen, mit wem sie in der Klasse sind. Das Zusammentreffen von verschiedenen Meinungen und Verhaltensweisen kann herausfordernd sein. Bei diesem Orientierungstag haben die Schüler:innen die Möglichkeit, Methoden zum Thema Kommunikation, Konflikte und Körpersprache auszuprobieren und unterschiedliche Bedürfnisse und Wahrnehmungen zu reflektieren und zu besprechen.

PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG

Orientierungstage (mit der KJ OÖ) ab der 8. Schulstufe, Dauer:1-2 Tage (mind. 6 Stunden/Tag). Bitte buchen Sie die Orientierungstage direkt über das Team Jugend und junge Erwachsene der Diözese Linz. Buchungslink: Orientierungstage – Diözese Linz. Unterkunft und Verpflegung sind über das Klimahaus zu buchen!

1. Like me? Like me! – Wer bin ich und wer will ich sein?

Die Identitätsentwicklung ist eine der zentralen Entwicklungsaufgaben im Jugendalter. Bei diesem Orientierungstag geht es um Selbst- und Fremdwahrnehmung, Reflexion der eigenen Rolle und Visionen für die Zukunft. Die Schüler:innen reflektieren ihre eigene Identität und
lernen ihre Kraftquellen und Ressourcen kennen, um gestärkt in die Zukunft zu blicken.

2. Freundschaft – was wirklich zählt!

Freundinnen und Freunde sind Begleiter:innen auf dem eigenen Lebensweg. Bei diesem Orientierungstag wird der Frage nachgegangen, was Freundschaften für uns persönlich bedeuten, was diese lebendig hält und bestehen lässt.

3.Lebens- und Berufsnavigation – Tu, was du wirklich, wirklich willst!

Mit vielfältigen und gut erprobten Methoden (u.a. von Thomas Diener) bietet der Orientierungstag zum Thema „Lebens- und Berufsnavigation“ den Schüler:innen die Möglichkeit herauszufinden, was sie wirklich, wirklich wollen. Die prozessorientierte Vorgehensweise der Lebens- und Berufsnavigation hilft den Schüler:innen, aktiver und selbstbewusster auf die Arbeitswelt und Bildungsangebote zuzugehen und ihr individuelles Potenzial auszuschöpfen. Ziel ist es, eigene Berufswünsche, unter Berücksichtigung von Fähigkeiten, Neigungen und Interessen, zu entwickeln und Impulse dafür zu erhalten.

SOZIALE SENSIBILISIERUNG UND INKLUSION

(K)eine Frage der Behinderung – Inklusion beginnt im Kopf (mit der youngCaritas)  Dauer: 1 Halbtag

Workshop zum Thema Behinderung. Wie fühlt es sich an, nicht hören, nicht sehen oder sich nicht ohne Weiteres bewegen zu können? In diesem interaktiven Workshop erleben Schüler:innen an verschiedenen Stationen, was es bedeuten kann, mit einer Behinderung zu leben – körperlich, sensorisch oder kognitiv. Dabei geht es nicht um Mitleid, sondern um Mitgefühl und Verständnis: Was brauchen Menschen, um gleichberechtigt teilhaben zu können? Wo endet Gleichbehandlung und wo beginnt echte Gerechtigkeit? Gemeinsam mit den Teilnehmenden stellen wir Gewohntes infrage, bauen Barrieren im Kopf ab und lernen, warum Inklusion vor allem eins ist: eine Haltung. 

Vergissmeinnicht (mit der youngCaritas) Dauer: 1 Halbtag

Heißt alt sein langsam, vergesslich und gebrechlich zu sein? Was bedeutet das für die Betroffenen und deren Angehörige? Ab wann ist man eigentlich alt und welche Vor- und Nachteile hat das Altsein? Ein Workshop, der zum Nachdenken anregt, einem die Lebenswelt älterer Menschen näherbringt und diese erlebbar macht. 

Das finde ich gemein, da mische ich mich ein! (mit dem Friedensbüro Salzburg) bis 6. Klasse, Dauer: 1 Halbtag

Wie kann/soll ich Hilfe in Gewaltsituationen anbieten, ohne dabei in Gefahr zu geraten? Wie kann ich andere auf eine Situation aufmerksam machen? Welche Möglichkeiten stehen mir zur Verfügung, wenn andere Schulkinder in eine Auseinandersetzung geraten? Im Workshop werden die Möglichkeiten des Eingreifens in eskalierten Situationen mittels interaktiver Rollenspiele ausprobiert und ein altersgerechter Leitfaden für zivilcouragiertes Handeln entwickelt. Präventionsmaßnahmen werden eingeübt und reflektiert. Szenische Übungen veranschaulichen, wie Hilfe mobilisiert und Zuschauer:innen aktiviert werden können.

Meine Wut und deine Grenzen! – Umgang mit Aggressionen in der Klasse (mit dem Friedensbüro Salzburg) bis 6. Klasse, Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen eine Kombination mit z.B. den Teambuilding Workshops

Aggressive Verhaltensweisen dienen Kindern oft als Spannungsabbau für innere Konflikte und Überforderung. Was macht mich wütend? Warum lasse ich meine Wut manchmal an anderen aus? Gemeinsam mit der Klasse werden hilfreiche Strategien gesammelt und ausprobiert wie die Wut ihren Raum bekommen kann ohne dass die Grenzen anderer verletzt werden. Die Referent:innen bieten dazu ein abwechslungsreiches Methodenset aus lustigen Geschichten, theaterpädagogischen Elementen und körperorientierten Übungen. Die Kinder lernen Rituale zur persönlichen Beruhigung kennen und üben das Abgrenzen von aggressiven Verhaltensweisen.

“Ich bin enttäuscht, verwirrt, entzückt,…! – Mit Empathie eigene und fremde Gefühle erkennen (mit dem Friedensbüro Salzburg) bis 6. Klasse,  Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen eine Kombination mit z.B. den Teambuilding Workshops

Die Angst als schwach zu gelten oder ausgelacht zu werden, hindert viele Kinder daran, ihre wahren Empfindungen zu zeigen. Der richtige Umgang mit den eigenen Gefühlen ist besonders für Volksschulkinder ein emotionaler Drahtseilakt, der erst gelernt werden muss. Je besser Kinder ihre eigenen Gefühle verstehen, desto leichter können sie die Emotionen und Bedürfnisse anderer Menschen einordnen, um dann in Streitsituationen angemessen darauf zu reagieren.

“Du hast angefangen! Nein du!” – Erkennen von Konfliktdynamiken als Gewaltprävention (mit dem Friedensbüro Salzburg) bis 6. Klasse, Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen eine Kombination mit z.B. den Teambuilding Workshops

Warum werden Streitereien oft schlimmer? Warum fangen immer die Anderen an? Wie sage ich das am Besten? Warum ist streiten auch wichtig? Auf Fragen wie diese werden gemeinsam mit den Kindern Antworten gesucht. Ihnen soll bewusst werden, dass sie bereits eine Vielzahl an Erfahrungen rund um das Thema Streiten mitbringen. Um sie in ihrer Selbstwirksamkeit zu stärken, werden diese Erfahrungsschätze gesammelt und mit hilfreichen Elementen der Kommunikationstheorie ergänzt. Das Kennenlernen und Wissen zentraler Konfliktdynamiken verschafft Kindern nachweislich einen wichtigen Überblick in Streitsituationen. Es macht sie selbstbewusster und eröffnet Möglichkeiten für einen Ausstieg ohne Gesichtsverlust.

GESELLSCHAFT

MitGefühl (mit der youngCaritas) Dauer: 1 Halbtag

Workshop zu Solidarität und Zivilcourage. Jeder Mensch braucht mal Hilfe – egal ob bei kleinen oder großen Herausforderungen. Wir versuchen, im Workshop unsere Sinne für das Hinschauen, Erkennen und solidarisches Handeln zu schärfen. Mit vielfältigen Methoden möchten wir das Bewusstsein junger Menschen stärken, dass sie Mut in unserer Gesellschaft zeigen. Angebot mit dem Schwerpunkt „Digitale Zivilcourage“ möglich.  

Vielfalt als Chance. Workshop zu Interkulturalität und Wertevermittlung (mit der youngCaritas) Dauer: 1 Halbtag

Was ist normal? Was ist anders? Was bedeutet es, die gewohnte Umgebung zu verlassen? Was kann getan werden, um Unterschiede akzeptieren zu lernen und als Bereicherung zu erleben? Auf spielerische Art und Weise erarbeiten wir mit den Schüler:innen, was es heißt, anders zu sein und wie bereichernd Vielfalt ist. 

Gender rulez! (mit der youngCaritas) Dauer: 1 Halbtag

Workshop zu Chancengleichheit und Geschlechterrollen. Sind wir wirklich alle gleich? Oder geht es nicht vielmehr darum, dass alle die gleichen Chancen bekommen – egal ob Mädchen, Junge und alle dazwischen und außerhalb. In diesem Workshop setzen sich die Schüler:innen aktiv mit Geschlechterrollen, Vorurteilen und gesellschaftlichen Erwartungen auseinander.  

ÖsterREICH und ÖsterARM (mit der youngCaritas)  Dauer: 1 Halbtag

Armut wird häufig mit »zu wenig Geld fürs Leben« beschrieben. Was Armut tatsächlich im Alltag bedeutet, bekommen immer mehr Menschen zu spüren. Armut bedeutet für sie zumeist einen täglichen Existenzkampf. Armut bringt große Sorge und psychische Belastung mit sich, vielfach auch Einsamkeit, soziale Ausgrenzung und einen schwierigeren Zugang zu Bildung, Arbeitsmarkt und Gesundheitsversorgung. Im Workshop machen wir unterschiedliche Armutsbiografien zugänglich und durch weitere interaktive Methoden nehmen wir Bezug auf Ursachen, Folgen und die verschiedenen Facetten von Armut.

IMPULSE, DIE BEWEGEN

„Rhythmus verbindet!“ (mit Robert Reiter) Dauer: 1-1,5 Stunden

Durch Bodypercussion, dem Spiel von Percussioninstrumenten und Bewegung werden Motorik, Koordination und Konzentration spielerisch gefördert. Da alle zum Gesamtergebnis beitragen, werden Zuhören, Respekt und Kooperation zur Basis des Tuns. 

Märchenhafte Geschichten und Du! (mit Elisabeth Gessl) bis 5. Schulstufe, Dauer: 1 Stunde

Der Märchen-Workshop nutzt Geschichten als Brücke zu Alltagserfahrungen, um gemeinsam Themen wie Mut, Angst oder den Umgang mit Ausgrenzung zu erkunden. In individueller Abstimmung mit der Lehrkraft werden die Schwerpunkte passgenau auf die Bedürfnisse der jeweiligen Klasse zugeschnitten.

Teenageryoga (mit Sarah Leitner oder Juliane Prohaska) Dauer: 1 Stunde

 Verbesserung des eigenen Körperbewusstseins, Erkennen eigener Fähigkeiten und Stärken, Förderung von Selbstvertrauen, den eigenen Emotionen Raum geben, bewusstes Erlernen von An- und Entspannung, Druck- und Stressabbau im Tenniealter.

DEMOKRATIE UND MITGESTALTUNG

“Ich, wir und die Demokratie!” (mit Sapere Aude) Dauer: 1 Ganztag 

In diesem Workshop wird der Frage nachgegangen, was Demokratie mit Individuum und Gesellschaft zu tun hat. Wie funktioniert Demokratie und wie passiert die Entscheidungsfindung. Dieser (Basis)Workshop kann mit einem der folgenden Schwerpunktthemen ergänzt werden:

• Virale Wahrheit: Politik, Information, Medien
• Gegen Demokratie?!: Extremismus, Populismus und Demokratie
• Von der Wut zur Partizipation: Was stört mich und wie kann ich es ändern?
• Die Zukunft als Dilemma: Politik und Nachhaltigkeit
• Mehr als nur eine Wahl: Wahlen und Partizipation
• KI und Wir: Demokratie im digitalen Zeitalter
• Welt und Gefühl: Mentale Gesundheit in schwierigen Zeiten

Demokratie & Mitbestimmung (mit dem Demokratiezentrum Wien) ab der 7. Schulstufe, Dauer: 1 Halbtag. Aufbauend auf diesen Workshop empfehlen wir den Workshop „Demokratie, Diskriminierungskritik und Solidarität“, „Das Private ist politisch“, „Alltagsorte der Demokratiegeschichte“, „Demokratie und Verschwörungserzählungen“.

 Ein Anliegen von Politischer Bildung ist es, zivilgesellschaftliche Haltungen, Fähigkeiten und Handlungsbereitschaften von Kindern und Jugendlichen zu stärken und somit aktive Mitbestimmung zu ermöglichen. In diesem Workshop soll daher das Verständnis dafür gefördert werden, dass Partizipation über Wahlen hinaus geht und direkt in das alltägliche Leben der Teilnehmenden hineinreicht. 

Alltagsorte der Demokratiegeschichte (mit dem Demokratiezentrum Wien) ab der 7. Schulstufe, Dauer: 1 Halbtag

Die Verständigung auf demokratische Werte kann als Ergebnis von Kämpfen, Konflikten und Engagement über viele Jahrzehnte hinweg betrachtet werden. Der Workshop macht diese Entwicklungen anhand konkreter Orte in Europa sichtbar und erfahrbar. Mithilfe einer digitalen Landkarte erkunden die Teilnehmenden historische Schauplätze in Österreich, Tschechien und Deutschland, an denen zentrale demokratische Werte erstritten oder verteidigt wurden. Ausgehend von den Interessen und Lebenswelten der Teilnehmenden wählen sie Orte aus, die sie besonders ansprechen, etwa aufgrund räumlicher Nähe, thematischer Relevanz oder persönlicher Bezüge.

VORURTEILE UND ANTIDISKRIMINIERUNG

Demokratie, Diskriminierungskritik und Solidarität (mit dem Demokratiezenterum Wien) ab der 7. Schulstufe, Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen als Basis den Workshop “Demokratie & Mitbestimmung“.

Demokratie ist nicht nur eine Staatsform, sondern zeigt sich auch im täglichen Zusammenleben. Dem demokratischen Anspruch nach der Beteiligung aller Menschen stehen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und die damit einhergehenden Abwertungen und Benachteiligungen entgegen. Dieser Workshop setzt genau hier an. Gemeinsam erarbeiten wir, welche Elemente eine Demokratie ausmachen und welche Vorteile ein demokratisches System bietet. Die Teilnehmenden werden dafür sensibilisiert, eigene und fremde Vorurteile zu erkennen und setzen sich mit der gesellschaftlichen Konstruktion nach dem Muster „wir“ und die „anderen“ auseinander.

Vorurteilssensibilisierung & Solidarität (mit dem Demokratiezentrum Wien) 5. und 6. Schulstufe, Dauer: 1 Halbtag

Damit alle gut zusammenleben können, braucht es Respekt, Solidarität und einen fairen Umgang miteinander. Vorurteile und Ausgrenzung stehen dem entgegen. In diesem Workshop setzen sich die Teilnehmenden spielerisch und altersgerecht mit Vielfalt, Vorurteilen und solidarischem Handeln auseinander.

Demokratie und Verschwörungserzählungen (mit dem Demokratiezentrum Wien) ab der 8. Schulstufe, Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen als Basis den Workshop „Demokratie und Mitbestimmung“.

Verschwörungserzählungen, Fake News und gezielte Desinformation begegnen Jugendlichen und jungen Erwachsenen heute täglich, vor allem in digitalen Medien. Diese stehen oft im Widerspruch zu demokratischen Werten. Der Workshop setzt hier an und stärkt Schüler*innen darin, demokratiefeindliche Inhalte zu erkennen und kritisch zu hinterfragen. Ausgehend von der Lebenswelt der Teilnehmenden erarbeiten wir zunächst grundlegende Merkmale demokratischer Systeme und setzen diese in Beziehung zu aktuellen gesellschaftlichen Debatten. Darauf aufbauend beschäftigen wir uns mit den grundlegenden Merkmalen von Verschwörungserzählungen.

Das Private ist politisch (mit dem Demokratiezentrum Wien) ab der 7. Schulstufe, Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen als Basis den Workshop „Demokratie und Mitbestimmung“.

Demokratie ist mehr als eine Staatsform. Sie zeigt sich auch darin, wie eine Gesellschaft mit Vielfalt umgeht und wie gut die Rechte aller in ihr lebenden Menschen geschützt werden. In diesem Workshop setzen sich die Teilnehmenden mit Demokratie als Lebensform auseinander und erproben, das Poltische im Privaten zu erkennen. Außerdem beschäftigen sie sich mit Normen bezüglich geschlechtlicher und sexueller Vielfalt innerhalb demokratischer Systeme. Im Sinne der Gewaltprävention wird thematisiert, welche Konsequenzen Sexismus, Homo- und Transphobie auf die demokratische Teilhabe der Betroffenen haben können und wie dem handlungsorientiert entgegengewirkt werden kann.

Vorurteile-Feindbilder… (mit dem Friedensbüro Salzburg) Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen die Kombination mit dem Workshop “Antisemitismus und Antimuslimischer Rassismus…”.

In diesem Workshop gehen wir dem Thema Vorurteile nach, welchen Feindbildern / Freundbildern begegnen uns in den Medien, in Bildern, in Diskussionen in unserem Umfeld? Anhand von Spielen, Bildern, Gruppenarbeiten und interaktiven Methoden setzen wir uns sowohl mit persönlichen Mechanismen der Urteilsfindung wie auch mit Problematiken gezielter politischer Manipulation auseinander. 

Antisemitismus und Antimuslimischer Rassismus… (mit dem Friedensbüro Salzburg) Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen die Kombination mit dem Workshop “Vorurteile-Feindbilder…”.

Begriffe wie Antisemitismus, Antimuslimischer Hass, Holocaust und verschiedenste Solidaritätsaufrufe erfüllen derzeit die Medien und beschäftigen auch Kinder und Jugendliche. Doch wo können sie diese emotional aufgeladene Situation verarbeiten, reflektieren und diskutieren? Wonach positionieren sie sich?

MEDIENKOMPETENZ UND DIGITALE WELT

Gegen Gewalt im Internet – Digitale Zivilcourage (mit Friedensbüro Salzburg) Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen die Kombination mit dem Workshop “Good News – Bad News – Fake News…”.

Junge Menschen nutzen das Internet und die verschiedenen digitalen Netzwerke sehr intensiv. Dabei kommen sie auch in Kontakt mit verschiedenen Formen von Gewalt: Cybermobbing, Belästigung, Hate Speech oder Verletzung des Rechts am eigenen Bild, um nur einige zu nennen. Bei diesem Workshop geht es darum, die Formen der Gewalt zu benennen, einordnen zu können und als Unrecht zu erkennen. Im nächsten Schritt geht es um Zivilcourage: Was tun, wenn man selbst betroffen ist von einem digitalen Übergriff? Was tun, wenn es im Klassen-Chat zu Hassbotschaften kommt? Welche Handlungsmöglichkeiten haben Personen in verschiedenen Rollen? Welche Unterstützung steht zur Verfügung? 

Good News – Bad News – Fake News… (mit dem Friedensbüro Salzburg) Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen die Kombination mit dem Workshop “Gegen Gewalt im Internet – Digitale Zivilcourage”.

Erkennen von extremistischen Medieninhalten fördert die Medienkompetenz von jungen Menschen, damit diese in der Meinungsbildung innerhalb einer komplexen Medienwelt gestärkt sind.

FRIEDE UND GLOBALE GERECHTIGKEIT

Auf der Flucht (mit der youngCaritas) ab der 6. Schulstufe, Dauer: 1 Halbtag

Noch immer werden Millionen Menschen jährlich dazu gezwungen, ihr Heimatland zu verlassen und woanders neu zu beginnen. Gründe einer Flucht, die Herausforderungen für Flüchtende aber auch für das Aufnahmeland werden gemeinsam erforscht. Wir setzen hierzu unser eigens entwickeltes Planspiel „Stationen einer Flucht“ ein, bei dem die Fluchtgeschichte von 4 Personen aus unterschiedlichen Ländern erzählt und simuliert wird. 

Anne Frank feiert Geburtstag (mit dem Friedensbüro Salzburg) ab 7. Schulstufe, Dauer: 1 Halbtag

Zwei Profischauspielerinnen führen ihr Gedenkstück “Anne Frank feiert Geburtstag” – ein Gedenkstück zum Erleben und Mitfühlen – auf. So nehmen sie die Schüler:innen mit in die Gedankenwelt von Anne Frank und verbinden deren Geschichte ganz geschickt mit aktuellen Fluchtgeschichten. 

Frieden lernen – der Krieg und ich (mit dem Friedensbüro Salzburg)  Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen die Kombination mit dem Workshop “Klimagerechtigkeit und Frieden”.

Themen rund um Krieg und Frieden finden immer mehr Eingang in die Lebensrealität von Schüler:innen. Manchmal selbst betroffen, oder Kriegsbilder finden über Soziale Medien den Weg zu ihnen. Das kann Ängste auslösen, überfordern, oder zu Polarisierung führen.In diesem Workshop sollen Krieg und Frieden daher besprechbar werden. Dafür gehen die Schüler:innen der Frage nach, was Krieg auslöst und was Frieden eigentlich ist. Mithilfe interaktiver Methoden aus der Friedens- und Theaterpädagogik sehen wir uns an, wie Krieg und Frieden erzählt werden und wie sich das auf uns auswirkt.

Klimagerechtigkeit und Frieden (mit dem Friedensbüro Salzburg) Dauer: 1 Halbtag. Wir empfehlen die Kombination mit dem Workshop “Frieden lernen – der Krieg und ich”.

Was hat Frieden mit dem Klima zu tun? Und was hat es eigentlich mit dem Spruch “What do we want? Climate Justice!” auf sich, der auf jeder Klima-Demonstration zu hören ist? In dem Workshop widmen wir uns diesen Fragen und gehen dabei den Zusammenhängen von Klimakrise und Konflikten, von Klimagerechtigkeit und Frieden nach.